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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇(qí)特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具(jù)体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是(shì)增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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